읽걷쓰교육나눔
인성여자고등학교 사회탐구토론동아리 읽걷쓰 저자출판지원 프로그램 운영 사례 나눔
Ⅰ |
| 사업개요 |
-원도심 지역 학교의 특성상 학생들의 독서역량 강화를 위한 학교 단위의 프로그램 운영 필요성이 매우 큼.
-이에 체계적인 독서프로그램 운영을 위하여 2012년부터 사회독서토론동아리를 개설·운영하고 있으며, 2024년부터는 기존 독서 및 토론, 발표 활동을 더욱 확장시켜 읽기(주제도서 읽기 및 발제), 걷기(답사 및 나눔), 쓰기(에세이 출판) 활동으로 진행하였음.
-인문학 및 사회과학적 소양을 기르기 위한 가장 좋은 방법으로서 독서 프로그램 운영을 마련하고, 보다 효과적이고 지속가능한 읽.걷.쓰 프로그램 운영을 위해 독서토론 관련 이론 강의 및 실습을 위한 특강, 글쓰기 전문강사 초빙을 통한 글쓰기 훈련 등을 진행하였음.
-연간 독서프로그램 운영을 관통하는 대주제로 ‘지속가능한 발전’을 선정하고, 이를 중심으로 학생들의 진로·흥미를 고려하여 세부 프로그램을 진행하는 ‘따로 또 같이’ 형태의 프로그램을 운영하였음.
-학생들의 성취동기를 함양하고, 경험세계를 확장하기 위하여 교내 동아리 외 학생은 물론 관내 토론동아리와의 교류 활동을 활성화하였음.
-독서 및 인문·사회과학적 능력 함양의 효과성 증대 및 긍정적인 파급효과를 도모하기 위하여 동아리 학생들을 공동 저자로 하는 에세이집 출판을 최종 산출물로 도출하였음.
Ⅱ |
| 세부 운영 내용 |
- 운영대상: 사회독서토론동아리 1~3학년 학생 36명 내외
- 주요 활동 내용 :
일자 | 주요 활동 내용 | |
활동 개요 | 세부 활동 내용 | |
2024.3.20. 2024.3.30. 2024.4.6. | 독서토론 아카데미 및 쟁점 토론 | 1) 외부 강사 초청, 독서토론의 이론 및 실습 강의 강사: 이현강 (독서토론 전문 강사) 2) 시사 쟁점 및 독서 토론 실습 |
2024.6.12. | 도서 발제 | 도서명: SDGs에 다가가기 - 그룹별 도서 발제 및 프리젠테이션, 질문만들기 |
2024.7.10. 2024.7.20. | 글쓰기 및 출판특강 비경쟁 독서토론 에세이 작성 | 1) 글쓰기 및 출판 전문가(심혜진 선생님) 초청 특강 2) 월드카페(비경쟁식 상호 토론활동) 형식을 활용한 주제 도서 기반 학생 상호 토론 활동 3) 에세이 작성 및 피드백 활동 |
2024.7.27. 2024.10.26. | 교류토론활동 | 1) 타 학교 토론동아리와의 교류토론회 (상/하반기) •상반기: 온실가스 감축 의무에서 개도국을 예외로 해야 한다. •하반기: 성과주의는 최적의 사회 시스템이다. 2) 입론서 및 에세이 작성 |
2024.9.11. | 토픽콘서트 | 독서토론(읽·걷) 및 현장체험(걷) 기반 소그룹별 주제탐구보고서 작성 및 발표 |
2024.10.19. | 현장체험학습 | 지속가능발전 현장 답사 및 체험수기 작성 - (인권·역사) 남대문형무소역사관 - (다문화) 연극 ‘바다를 건너온 나무’ 관람 - 토의 및 에세이 작성 |
11월 | 에세이 출판 준비 | 연간 활동(독서 및 토론, 현장체험학습, 토픽콘서트 등) 기반 에세이 작성 및 출판준비 제목: 우리의 유토피아, 지속가능한 꿈을 그리다. |
2025.2월 (예정) |
예비 3학년 겨울 독서 캠프 | 1. 주제탐구보고서 작성 및 발표회 2. 독서 기반 에세이 작성 - 사회과학 진로별 독서 기반 에세이 쓰기 |
