읽걷쓰교육나눔

[인천청학초등학교 1-1 동아리] 2024 읽걷쓰 저자출판지원 운영 사례

deli323

12.12 15:03

스마트폰 게임과 유튜브 영상의 즉각적인 반응에 익숙한 아이들.

그 아이들이 글쓰기를 좋아하려면 어떻게 해야 할까? 라는 고민을 하며 ‘뭐라도 쓰게 하는 것’이 중요하다는 생각이 들었습니다.

이제 막 입학한 1학년 학생들이 글쓰기에 대한 부담을 느끼지 않고 즐거움을 느끼려면

재미있는 동시을 읽고(외우고) 동시 노래를 부르며 걷고, 자신만의 시를 쓰는 활동이 적합했습니다.

유형	활동명	주요 내용	시기
읽기	아침 독서	 아침 활동 시간을 이용한 15분 독서 실시	연중 수시
	함께 낭독	 <한글이 트이는 동시> 및 학급 도서를 함께 낭독하며 읽어보기
	주제 도서 읽기	 매월 주제별 추천 도서 읽기
걷기	독서교육 프로그램	 전문 강사를 활용한 독서 프로그램 실시	9월
	책놀이 활동	 읽은 책과 관련된 다양한 놀이 활동 실시	9월~11월
	숲생태수업 (마을연계활동)	 이야기가 있는 걷기 활동  생태전환교육 관련 생태 탐방 실시하기	9월
쓰기	글 따라 쓰고 창작하기	 <한글이 트이는 동시> 따라 쓰며 암송하기  <한글이 좋아지는 동시> 창작시 쓰기	연중
	독후 활동하기	 함께 읽은 책을 읽고 난 뒤 생각과 느낌을 글이나 그림 등으로 표현하기	9월~ 12월
	작가 체험	 주제를 정하여 나만의 글 쓰기	10월
	학급 책 출판하기	 작품 선정 및 수정하기, 표지 디자인하기  출판기념회 행사 실시하기	11월

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