읽걷쓰교육나눔

[화도진중학교]2024 책동네산책 프로젝트 운영 결과

책이주는위로

11.21 15:35

1.운영 개요

1) 지역에 있는 독립서점 방문을 통해 서점과 책을 가까이 하는 계기 마련

2) 책을 고르고 사는 과정을 통해, 독서능력 함양

3) 다양한 독후활동을 통해 독서문화 조성

2. 세부 추진 내용

1) 우리 동네 독립서점 나들이

가.대상 : 도서부 19명 (도서부명 : 꿈과 즐거움을 주는 '환상의 독서랜드')

나.일시 : 2024. 5. 17 (금)

다.내용 :

1) 동구의 배다리 헌책방 거리를 방문해, 우리 지역에 지역 서점과 개성 만점 독립서점이 존재한다는 걸 인식하게 하며, 책을 사는 기쁨과 서점에 자연스럽게 발을 디딜 수 있는 발판을 마련한다.

: 학교에서 배다리까지 걸으며 아벨서점, 시와 예술, 나비날다 책방, 그림 책방 마,쉬를 방문해 각각의 서점이 가진 특징을 알아보고, 각자의 취향에 맞는 책을 고른 후 구매한다.

2) 네 곳의 서점을 방문한 뒤, 책을 사보고 각각의 서점의 특징과 인상깊었던 점을 떠올리며 탐방기를 쓴다.

: : 활동지를 쓰며 서점들의 특징과 인상깊었던 점, 어떤 서점에서 어떤 책을 샀으며, 가장 마음에 들었던 서점과 느낌, 혹은 시간순으로 탐방기를 기록하게 한다.

3)‘내가 책방의 주인이 된다면?’이란 활동지를 마련해, 서점 주인이 된다면 어떻게 운영할지 계획서를 써 본 후, 자신만의 책방 이름을 짓고 간판을 만들며 책에 더 가까이 다가가는 계기를 만들며 독서문화를 조성한다.

2) 독후 활동

	일시	내용
1. 내가 책방 주인이 된다면?	2024.6.7 (금)	- 독립서점 탐방 되새기기를 통해, 각각의 서점마다 뚜렷한 개성이 있다는 걸 다시 한 번 되새기게 한다. - 스스로 책방 주인이 되면 어떻게 책방을 운영할지 활동지에 써 본다. (운영시간, 주 고객층, 어떤 책으로 서가를 꾸밀지, 인테리어 계획, 다른 서점과의 차별점, 책방 이름 정하기, 그 이름을 지은 이유 등) - 책방 이름과 그 이름을 짓게 된 이유를 생각하며 나무판에 자신만의 개성을 살려 책방 문패만들기를 함.
2. 캘리그래피로 한 구절	2024.8.23 (금)	-서점에서 구입했던 책을 읽으며 인상적인 부분을 표시한다. - 그 중 한 문장을 캘리그래피로 표현한다.
3. 미니북 책갈피 만들기	2024.11.1 (금)	미니북 책갈피를 만들어, 책에 대한 애정을 키우며 책을 소중히 여기는 계기를 만든다

3. 운영결과

1) 동네책방 나들이를 통해, 서점의 존재를 인식한 아이들이 이후 개별적으로 서점에 방문해 책을 구매하기도 했으며, 책에 대한 호기심을 갖게 됨.

2) 책방탐방을 통해 독립서점은 각 서점마다 특별한 점이 있다는 걸 알게 된 후, 미처 가보지 못한 또다른 테마의 독립서점에도 관심을 갖게 됨.

3) 스스로 책방 주인이 된다면 어떻게 운영할지 책방이름을 짓고 문패만들기 활동을 하면서 서점에 대한 친근함을 느끼게 되고, 책을 더 가까이하는 계기를 마련함.

4. 활동 모습