단순히 글을 읽는 능력을 넘어 다양한 형태의 정보를 이해하고 평가하는 문해력 역량이 요구되는 지금 아이들이 쉽게 접하는 대중문화를 읽고 듣고 이해하는 것이 필요하다는 문제 인식을 가지고 문화를 듣고 읽고 감상한 뒤 비평은 전문가만 할 수 있다는 고정관념을 깨고 교실 수업현장에 적용하기 위해 교사의 시점으로 대중문화 비평에 다가가고자 합니다. 다양한 대중문화를 접하고 이에 대해 이야기하고 토론하며 자신의 생각을 글로 쓸 수 있도록 지도하기 위해 다양한 읽•걷•쓰 활동을 계획 실행하고자 하는 동아리입니다.