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독서질문법을 활용한 독서교육사례연구
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2020.09.14 11:49
독서질문법을 활용한 독서교육사례연구
갈산중학교 공감(공부해서 감동받자)
□ 연구의 필요성(목적)
◦ 독서의 중요성과 필요성을 알고 수업 시간에 독서활동을 진행하고 있는 교사들에게 5~10분 정도 쉽고 재미있게 진행할 수 있는 독서 후 말하기 활동을 개발하여 제공하고자 한다.
◦ 독서 발문(질문)법을 연구하여 독서를 통한 의사소통기술을 익히고자 한다.
◦ 교과 교사가 독서활동을 교육과정과 연계하고자 할 때 준비와 진행에 대한 부담을 덜어줌으로써 독서활동을 활성화 시키고자 한다.
◦ 다양한 독후활동중 공감과 소통의 기회를 제공할 수 있는 말하기 활동의 진행방법을 좀 더 체계적이고 전문적으로 연구하고자 한다.
◦ 간헐적 독자와 비독자 학생들 수준에 맞는 도서를 선정하여 독서활동의 즐거움을 이끌어 낼 수 있는 다양한 질문들을 함께 개발하여 독서활동을 촉진시키고자 한다.
◦ 독서 대화를 충분히 이끌어 낼 수 있는 교과별 ․ 주제별 도서목록을 제작하여 다양한 교과 교사들이 활용하는 데 도움을 주고자 한다.
◦ 이해, 배려, 소통의 자세를 독서활동과 연계하여 민주시민의 태도를 배우고자 한다.
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