읽걷쓰교육나눔
[인천백운초등학교 6학년 1반] 2024 읽걷쓰 저자출판지원 운영 사례
Ⅰ |
| 사업개요 |
- 청소년기의 학생들이 나 자신과 주변 세계를 탐구하며 세상속에서 자신의 역할과 위치를 탐색한다.
- 탐색한 결과를 바탕으로 자신과 자신을 둘러싼 세상과 삶이 드러나는 살아있는 그림책을 만들어 본다.
- 세상의 다양한 직업을 알게 되고 출판 과정을 알아보면서 다양한 진로 체험을 한다.
Ⅱ |
| 세부 운영 계획 |
영역 | 내용 | 교과 연계 |
나 | ·내 생각지도를 글과 그림으로 나타내기 ·나의 꿈 지도를 글과 그림으로 나타내기 ·나의 하루 지도를 글과 그림으로 나타내기 | ·도덕(6-1-1) 내 삶의 주인은 바로 나 ·국어(6-1-3)짜임새 있게 구성해요. ·미술(6-1-1)내 마음의 모습 |
우리 집, 가족 | ·내 방과 우리 집 지도를 글과 그림으로 나타내기 ·우리 동네를 탐색하고 글과 그림으로 나타내기 | ·실과(1-1-1) 나와 가족의 관계 |
우리나라 | ·가고 싶은 여행지를 알아보고 여행 안내서 만들어 보기 ·가봤던 여행지 기행문쓰기 | ·국어창체(진로탐색활동) ·국어(6-2-6)정보와 표현 판단하기 |
세계 여러나라 | ·세계 여러 나라 탐색 지도 그리기 ·가이드가 되어 여행지 소개하는 글쓰기 | 국어(6-1-9) 마음을 나누는 글을 써요. 사회(6-1-3)세계 속의 우리나 경제 수학(6-1-4) 비와 비율 미술(6-1-3) 지구를 구해 줘! |
우주 | ·우주의 모습 탐색 지도 그리기 ·내가 우주 비행사가 된다면 | 과학(6-1-1) 지구와 달의 운동 미술(6-1-5)빛의 마법사 |
Ⅲ |
| 운영 결과 |
- 초등 6학년 사춘기를 시작하는 아이들에게 자신과 세상에 대한 탐색을 통해 자신의 정체성을 정립하고 나를 둘러싼 세상을 가늠하며 세상을 바라보는 바른 가치관을 갖게 됨.
- 교과와 연계된 활동을 그림책으로 제작하여 자기 주도적 학습력을 신장하고 공부에 대한 긍정적이고 즐거운 마음을 기름.
- 활동한 자료를 기반으로 도서를 제작하고 학교 도서관에 전시하여 나눔의 기쁨과 성취감을 갖게 됨
