읽걷쓰교육나눔
[인천해원초등학교 6학년 4반] 2024 읽걷쓰 저자출판지원 운영 사례
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읽걷쓰 저자출판지원 운영 사례 | ||
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1. 사업개요
(1) 현황 및 필요성
◦ 고학년일수록 도서관 활용 시간이 부족하고 글쓰기와 문학적 체험 기회가 적음
◦ 소셜미디어 네트워크, 쇼츠 영상의 영향으로 단문 위주의 문장 사용이 빈번해지고 유행어, 신조어와 같은 어휘에 익숙해짐에 따라 문학적 능력과 소양 감소
◦ 6학년 특성상 독서 의욕이 낮고 책을 멀리하는 경향이 강하며, 출판에 대해 막연한 거리감을 지님
(2) 목적
◦ ‘우리반 작은 도서관’을 운영하여 다양한 도서를 쉽게 자주 접할 수 있도록 함과 동시에 친구들과 같은 책을 읽는 경험을 공유함
◦ 문학 활동과 관련된 국어, 사회 등의 교과수업과 창의적 체험활동을 재구성하여 책과 관련된 영화 및 미디어 활용 체험을 통해 확장된 독서 경험 제공
◦ 단문과 비속어, 은어 사용으로 인해 저하된 문해력을 회복하고 문학적 사고력과 표현력을 기를 수 있는 글쓰기 활동 제공
◦ 학급 구성원들과 협력하여 서로 공감할 수 있는 주제의 글쓰기를 함께 하고 직접 책을 출판함으로써 성취감을 얻으며 저자 활동에 대한 의욕을 고취함
◦ 손으로 쓰는 글쓰기 외에도 6학년에 보급된 노트북을 활용하여 워드프로세서 등의 미디어를 활용해 글을 씀으로써 글쓰기에 재미를 느끼고 댓글 달기, 첨삭하기를 쉽게 함으로써 글을 수정하고 편집할 때 느끼는 부담감을 경감시킴과 동시에 글을 편집하고 고쳐 쓰는 능력을 기름
(3) 방침
◦ 6-4반 학생을 대상으로 글쓰기 동아리 「팔랑팔랑 뚜벅뚜벅 사각사각」을 만듦
◦ 아침 활동 및 수업 시간을 활용하여 다양한 주제의 책을 친구들과 함께 읽음
◦ 교육과정 재구성을 통해 내가 읽은 책의 내용을 더욱 살펴보거나 체험할 수 있는 경험을 현장체험학습, 학급회의, 학급자치자율활동 등을 통해 다양하게 제공하고 이를 통합하여 글쓰기를 꾸준히 실천함
◦ 학급출판 계획을 수립하고 연말에 쓴 글을 모아 학급문집을 제작함
2. 세부 운영 계획
(1) 운영계획 개요
◦ 운영 주제 : 학급 글쓰기 동아리 「팔랑팔랑 뚜벅뚜벅 사각사각」
◦ 운영 대상 : 6학년 4반 학생 27명
◦ 운영 기간 : 2024년 4월 ~ 2024년 12월
(2) 활동 개요
함께 읽으며 걷고 쓰는 「팔랑팔랑 뚜벅뚜벅 사각사각 」 |
가. 읽기 활동
◇ 우리 반 글쓰기 동아리 만들기
- 6-4반 학급을 대상으로 독서와 글쓰기 체험활동을 위한 동아리 만들기
◇ 학급 도서관 만들기
- 6-4반 학급에 학생들이 책을 쉽게 접할 수 있는 문고 공간 만들기
- 6학년 교과서 문학작품, 시집, 여행기 등 수준에 맞는 도서를 구입하여 공간을 구성함
- 만화류를 지양하고 이야기가 있는 작품 위주로 구성함
◇ 내 마음을 울리는 책 찾기
- 아침 활동, 독서 관련 시간을 활용하여 꾸준히 독서하기
- 좋은 책을 고르는 방법을 알고 선택한 책을 꾸준히 읽기
- 책을 읽고 마음에 드는 장면, 구절, 쪽수 등을 찾아 정리하기
나. 걷기 활동
◇ 함께한 경험에서 글감 찾기 활동
- 창의적 체험활동 중 자치 활동에 의거한 주제는 학급 구성원들의 의견, 학급자치회 활동 계획, 학급 문고 등에 따라 자유롭게 구성함
- 학기별로 3회 이상의 차시를 재구성하여 학생들과 함께 현장체험학습, 우리 학급 특별 체험활동을 하며 경험했던 감정을 정리하고 글로 남기는 활동하기
- 활동 결과를 다양한 방법으로 피드백하고 다음 체험활동에 반영하기
◇ 교과서 속에서 글감 찾기 활동
- 국어 및 사회 교과를 중심으로 교육과정을 재구성함
◇ 북스타그램 책 추천하기
- 마음에 드는 책과 이야기를 친구들과 공감하며 나누는 「북스타그램 추천하기」 활동하기
- 주 1회 자신이 추천하고 싶은 책의 제목과 까닭, 인상적인 장면 등 자신이 알리고 싶은 내용을 바탕으로 쪽지 쓰고 학급 게시판에 붙이기
- 읽은 책의 목록을 꾸준히 누적하여 나만의 독서 리스트 모으기
다. 쓰기 활동
◇ 친구들과 모여 나만의 글쓰기 활동하기
- 학교생활, 체험활동, 인상적인 책 등을 고려하여 글쓰기
- 경험을 바탕으로 창의적인 사고력을 덧붙여 글쓰기 활동하기
- 글을 쓸 때는 손으로 쓴 글은 사진 촬영과 스캔을 통해 모으고, 컴퓨터로 작성한 글은 개인 폴더에 저장하여 꾸준히 포트폴리오처럼 누적하여 보관함
◇ 덧붙이기 활동하기
- 포스트잇 붙이기, 우리 반 학급 게시판에 댓글을 달아 덧붙이기 활동을 통해 친구들과 함께 쓴 글을 돌려 읽고 덧붙이면 좋은 점이 무엇인지 의견을 나누고 고쳐쓰기
◇ 나만의 문집 출판하기
- 11월부터 자신이 쓴 글과 그림 등을 모아 정리하기
- 나만의 문집 만들기 활동을 하며
- 나의 개인 문집에 어울리는 이미지나 사진 모아 편집하기
- 캔바 프로그램을 통해 글과 그림을 편집하고 수정할 내용이나 오류 교정하기
- 개인 문집을 출판하고 함께 읽기
- 담임교사는 학급 구성원들의 글과 그림을 모아 학급용 문집을 완성하기
3. 활동 모습
