읽걷쓰교육나눔
[신현여자중학교 시나브로 독서동아리] 2024 읽걷쓰 저자출판지원 운영 사례
1. 활동 목표
- 교육공동체 독서동아리를 조직해서 자율적으로 운영함
- 다양한 독서 토론 수업 활동을 통해 배움 중심 수업을 실현함
- 읽걷쓰의 일환으로 신체활동과 철학적인 행위로의 걷기를 실천함
- 학생들의 바른 독서 습관 형성 및 생각 키우기를 위한 교육 활동을 전개함
- 학교 밖 읽걷쓰를 통해 미래 사회의 인재로 성장할 수 있는 다양한 경험을 제공함
- 독서의 즐거움과 취미활동을 조장함으로써 개성의 신장을 돕고 도덕적 성장을 꾀함
- 적극적인 독서동아리 활동 참여를 유도하여 학생 중심 프로그램이 될 수 있도록 함
2. 운영 계획
- 운영 기간: 2024년 4 ~ 12월
- 운영 방법: 월 1~2회 오프라인 만남
- 주요 내용: 독서문화프로그램 체험활동, 다양한 내용과 방법의 출판 실천(시집, 에세이 등), 문화 체험(영화 관람 등)과 연계된 글쓰기 활동, 서점 탐방 등 실시
3. 세부 활동 내용
◦ 독서 활동
1) 다양한 내용과 방법의 출판 실천(매월 1~2회 진행)
- 매월 정한 주제에 맞는 도서를 읽은 후 오프라인 만남을 가져 본인이 읽었던 도서에 대해 소개 및 소감을 얘기한 후 독후 활동을 한다.
- 여러 분야의 도서를 접한 후 개인이 원하는 분야(시, 에세이 등)로 글을 직접 작성한다.
2) 독서문화프로그램 체험활동(24년 7~8월 진행)
- 꽃과 관련된 책을 접한 후 연계 활동으로 플로리스트 강사 초청을 하여 직접 꽃바구니 제작을 해본다. 또한 이에 대한 체험 후기 등을 작성한다.
- 환경과 관련된 책을 접한 후 연계 활동으로 바다 유리 썬캐쳐를 직접 만들어본다.
3) 글쓰기 활동 관련 작품집 제작(매월 1~2회 진행)
- 독서와 관련된 여러 활동(새로 알게 된 단어, 책의 문장, 주제 분류 탐색 등)을 한다. 이를 토대로 자신이 한 활동을 하나의 작품집으로 제작한다.
◦ 문화 체험
1) 영화 관람(24년 7월 진행)
- “감정”과 관련된 <감정 호텔> 도서를 읽은 후 <인사이드아웃2> 영화를 관람한다.
영화 관람 후 본인이 느끼는 ‘불안’, ‘당황’ 감정에 대해 아이콘으로 만들고, 관련된 일화 등 얘기한다.
2) 서점 탐방(24년 8월 진행)
- 대형 서점인 교보문고 광화문점을 탐방하여 시집, 본인이 꿈꾸는 직업(진로)의 도서를 구입한다. 더불어 탐방한 서점의 느낀 점, 학교 도서관에 반영하고 싶은 점 등을 공유한다.
4. 활동 성과
- 다양한 분야의 도서를 읽음으로써 독서의 분야가 확대함
- 독서 습관을 생활화하고 평생 독자로 성장할 수 있도록 함
- 학교 밖 읽걷쓰로 여러 활동을 진행하여 창의적 사고능력을 길러줌
- 매월 1~2권의 책을 읽고 나서 활동지를 작성함으로써 문해력이 향상됨
- 적극적인 활동 참여로 독서 의욕 고취, 학교 도서관에 대한 친근감을 형성함
- 주기적인 만남을 통해 동아리 구성원의 결속과 우의를 다지고, 서로 소통하며 행복한 학생 자치 문화를 조성함
- 다양한 독서프로그램을 통하여 건전한 독서 및 문화 활동 지원의 장을 마련함으로써 자기 주도적 학습 능력 및 소질 발견, 정보 활용 능력, 문제 해결 능력의 신장을 도움
