이 동아리는 ‘읽기-걷기-쓰기(읽걷쓰)’ 활동을 통해 학생들이 관찰, 질문, 탐구, 행동의 전 과정을 주체적으로 경험하면서, 지속가능발전목표(SDGs)를 우리 지역사회 안에서 실천 가능한 형태로 재해석하고 실행 방안을 도출하는 것을 목적으로 합니다.

학생들은 먼저 지속가능발전목표와 관련된 주제를 탐색하고, 관련 자료 조사를 통해 배경 지식과 문제의식을 쌓습니다. 이후 지역사회의 다양한 공간을 직접 걷고 관찰하며, 이론으로 배운 지식이 실제 사회에 어떻게 적용될 수 있는지에 대한 현장 중심의 통찰력을 기릅니다. 이 과정에서 얻은 관찰과 아이디어를 바탕으로 또래 친구들과 토의·토론을 진행하고, 실현 가능하면서도 지역 특성에 맞는 지속가능성 실천 방안을 스스로 도출합니다.

마지막으로, 학생들은 자신이 탐구한 내용을 글로 정리하고, 다양한 형식으로 표현하여 지역사회와 공유 가능한 결과물을 만들어냅니다. 이를 통해 학생들은 단순한 지식 습득을 넘어, 배운 것을 ‘자신의 언어로 쓰고, 행동으로 옮기는’ 실천적 역량을 기르게 됩니다.